Entry tags:
О директорских треволнениях
Когда я училась на пятом курсе, привелось лицом к лицу столкнуться с таким явлением, как иронизирующий профессор. Знаете, когда преподаватель задаёт вопрос, студент (или студентка, студентка даже интереснее) отвечает в меру своих способностей, и начинается главная часть Марлезонского балета: преподаватель изволит иронизировать. Этак свысока хлыстиком выстёгивать. Стэком. И нравится преподаватель при этом себе безумно. А у студента (или студентки) впереди сессия, сапоги прохудились, и ответить в полную силу нет возможности.
Происходило это примерно так:
- Мадемуазель Майорова, вот вы... вы ведь, кажется, где-то работаете? Чем-то занимаетесь - э - по специальности даже? Вот расскажите нам, чем вы - э - по специальности занимаетесь?
То есть формально мадемуазель Майорова может ответить:
- Полы мою подённо! Хотите расскажу, как? Беру, самое, тряпку...
Но перед нею профессор, существует такое понятие, как субординация, и Майорова начинает не без вызова рассказывать, как вот они всей службой помощи подросткам ездили в сельскую школу проводить семинар по выявлению и профилактике среди учащихся злоупотребления наркотиками... Лицо мэтра выражает изумлённую брезгливость:
- Э-э... я безусловно понимаю ваш юношеский энтузиазм... но не могу его разделить... потому что это, простите, мартышкин труд. Учителя, директора школ не нуждаются ни в каких этих ваших... семинарах. Зачем? они сами взрослые люди, сами учились... чему-то... как-то.... у них есть опыт. Они совершенно не нуждаются в том, чтобы им приезжали старшекурсницы... и просвещали их, как решать проблемы. Они сами умеют решать проблемы. Без этих ваших... семинаров.
Это сейчас, когда минули годы, я способна пересказывать тогдашний диалог в юморном тоне, пошучивать. А тогда насилу через две недели набралась духу пересказать сию душеспасительную беседу руководителю подростковой службы, то есть своему непосредственному начальнику. И начальник мне в ответ издагает такую историю, чтобы я не слишком обольщалась относительно директоров и их великих знаний. В некоторой средней общеобразовательной школе - подчёркиваю, не в каком-нибудь заведении для трудновоспитуемых, а в обычной сельской школе - десятиклассник пришёл на занятия навеселе. Был скандал, пришёл директор, перетряхнул портфель и нашёл у этого весёлого ученика спичечный коробок с чем-то зелёненьким. Ну и конфисковал этот коробок! После чего с чувством исполненного долга ушёл в свой кабинет, запер находку в ящике письменного стола и возвратился к работе.
Тут, вообразите, приезжает ОБНОН - явился, не запылился, директора и пожилую секретаршу кладут носом вниз, начинается обыск, и коробок со всем содержимым снова переходит в другие руки. Как вещдок. Да, "маски-шоу" вызвал десятиклассник.
С Днём учителя всех причастных! Берегите себя.
Происходило это примерно так:
- Мадемуазель Майорова, вот вы... вы ведь, кажется, где-то работаете? Чем-то занимаетесь - э - по специальности даже? Вот расскажите нам, чем вы - э - по специальности занимаетесь?
То есть формально мадемуазель Майорова может ответить:
- Полы мою подённо! Хотите расскажу, как? Беру, самое, тряпку...
Но перед нею профессор, существует такое понятие, как субординация, и Майорова начинает не без вызова рассказывать, как вот они всей службой помощи подросткам ездили в сельскую школу проводить семинар по выявлению и профилактике среди учащихся злоупотребления наркотиками... Лицо мэтра выражает изумлённую брезгливость:
- Э-э... я безусловно понимаю ваш юношеский энтузиазм... но не могу его разделить... потому что это, простите, мартышкин труд. Учителя, директора школ не нуждаются ни в каких этих ваших... семинарах. Зачем? они сами взрослые люди, сами учились... чему-то... как-то.... у них есть опыт. Они совершенно не нуждаются в том, чтобы им приезжали старшекурсницы... и просвещали их, как решать проблемы. Они сами умеют решать проблемы. Без этих ваших... семинаров.
Это сейчас, когда минули годы, я способна пересказывать тогдашний диалог в юморном тоне, пошучивать. А тогда насилу через две недели набралась духу пересказать сию душеспасительную беседу руководителю подростковой службы, то есть своему непосредственному начальнику. И начальник мне в ответ издагает такую историю, чтобы я не слишком обольщалась относительно директоров и их великих знаний. В некоторой средней общеобразовательной школе - подчёркиваю, не в каком-нибудь заведении для трудновоспитуемых, а в обычной сельской школе - десятиклассник пришёл на занятия навеселе. Был скандал, пришёл директор, перетряхнул портфель и нашёл у этого весёлого ученика спичечный коробок с чем-то зелёненьким. Ну и конфисковал этот коробок! После чего с чувством исполненного долга ушёл в свой кабинет, запер находку в ящике письменного стола и возвратился к работе.
Тут, вообразите, приезжает ОБНОН - явился, не запылился, директора и пожилую секретаршу кладут носом вниз, начинается обыск, и коробок со всем содержимым снова переходит в другие руки. Как вещдок. Да, "маски-шоу" вызвал десятиклассник.
С Днём учителя всех причастных! Берегите себя.
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
no subject
Моя мама после университета проходила практику в сельской школе. Учила деток великому и прекрасному французскому языку. Детки учились вяло, не всегда готовились к занятиям, иногда шалили на уроках. Мама, как молодая преподавательница со свойственным ей энтузиазмом пыталась повлиять на школьников через завучей и директора. На что ей ответили примерно следующее "Ну не к чему им французский. Пойдут они после школы в колхоз работать, и что, будут с коровами по-французски говорить?" Директор всё ж таки ошибся. 30 лет спустя, уже в наши дни один из учеников нашёл мою маму (как нашёл - отдельная история) и рассказал, что на фоне увлечения французским, он познакомился с женой и нашёл интересную работу. И ещё добавил, что она была его самой любимой учительницей, поэтому он расстроился, когда практика закончилась, и моя мама вернулась в город.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
Интересный был год, ага.
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Но кстати хамящие и высокомерничающие студентики это тоже не мармелад
***
А всех причастных С ПРАЗДНИКОМ!
(no subject)
no subject
(no subject)
no subject
сейчас все больше "деточки" охуевшие развалекаются.
https://www.youtube.com/watch?v=8AAu2rjKzU0
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)